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徐秉义:我属马,我乐意为学生做牛做马
2018-11-27 15:35     (点击数:)
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徐秉义与其相伴20余年的自行车

“我1954年出生,属马,我乐意为学生做牛做马。”一直以来,徐秉义用行动践行着这句话。无论是夏日的骄阳还是冬日的寒风都未阻挡徐秉义前往教学楼的步伐与检查教育实习的脚步,而时常陪伴着他的则是那辆骑了20多年的被大家戏称为“宝马”的自行车。  

徐秉义,副教授,四川成都人。1981年1月毕业于绵阳师专语文专业;1981至1986年任教于四川省属昭化纸厂子弟校;1988年毕业于四川教育学院政教专业,获学士学位;1988至2015年主要担任绵阳师范学院政史系、政法系、法学与社会学院中学政治教学法(论)、伦理学等课程的教学工作,并一直负责指导学生的试讲训练、教学见习与教育实习工作;2014年10月底退休;2015至2018年被学校返聘担任校级教学督导员。  

严格要求 无私奉献

徐秉义自1988年回绵阳师专工作以来,便一直教授思想政治教育专业的学科教学法课程。他认为这门课程是将学生所拥有的“零部件”(专业课)装备成一台完整“机器”的“装备课”。因此他严格要求每一位学生,同时又积极帮助学生,对学生有耐心、信心和恒心。  

由于《学科教学法》多在春季学期开课,徐秉义便会提前给学生布置所谓“1234”的寒假作业。即收集100个哲理或寓言小故事;写200首诗歌的毛笔字;写300条名言警句的钢笔字;写40支(约一盒)粉笔的粉笔字并拍照上传。开学上课之后,他会在每一堂课的课前抽3人在黑板上写粉笔字并作点评,以此检验学生的练习成果。在学生进行试讲训练时,他要求每个学生必须写出三份合格教案并接受试讲验收,实现“人人过关”。  

在指导试讲的过程中,他将同学们分成8-10人的小组,通过小组训练让学生们互相学习,互相指导,也有助于他发掘学生的潜力和优秀能力。他常常牺牲自己的休息时间对学生进行指导,如果白天教室不够用,便晚上到教室对学生进行指导。高新校区建成后,部分学院搬迁,由于他仍住在游仙校区,他便经常利用周末休息时间骑自行车前往高新校区对学生进行指导。  

他的严格认真不仅体现在对待学生身上,也体现在退休后作为教学督导对学校的青年教师的指导上。青年教师邵阿敏说:“徐老师是一位非常认真、敬业的老师,无论楼层多高,无论时间多晚,他都会来听我们青年教师的课。有一次徐老师来听我的课,在听课过程中他一直在做记录,听课结束后他给了我很多中肯的建议与意见,让我收获成长了不少。晚上下课之后我看见徐老师一个人推着他的自行车从三教学楼离开,一位老教师如此敬业,对我触动很深。徐老师真的是一位值得我们学习、尊敬的老师。”  

当被问及为何要对学生、青年教师如此严格、负责时,他说:“师范教育的效应就像‘核裂变’,是一种几何级数式而非算术式的增长,它对于国家、社会和每一个家庭的意义都十分重大。所以,我们教师的责任其实也是很重大的,因此我要对每一个学生负责,对学校师资队伍负责,而最好的办法就是对他们严格要求和用心指导。”  

因材施教 人格引领

每年学生进行教育实习时,便是徐秉义老师最忙碌、最忧心的时期。在实习前,他深入了解每一个学生的优缺点,并根据学生的具体情况安排实习学校、年级。他会让学生们提前回到学校,在游仙校区图书馆对面的桃笑亭开“战前(实习前)动员大会”,宣布实习期间的十大纪律,例如不抽烟,不打麻将,不在中学生放假之前离开学校,随身携带教案、班主任工作笔记、中学教材等等。他说:“这些纪律的制定一是为了保障学生们的安全,二是为了让学生们给实习学校留下好印象。”实习期间,他密切关注每一位同学。只要是他指导的在绵阳实习学生,无论多远,哪怕位于绵阳远郊的新桥镇中、石马镇中、青义镇中、松垭镇中、新皂镇中或仙海区学校,他都会骑着他的“宝马”自行车去那里检查和指导实习。他不仅走进教室听每一位实习生讲课(包括到操场上观听实习生上体育课),而且与每一位实习生的教学指导老师及班主任工作实习指导老师沟通交流,了解实习生的具体表现,从而给出中肯的建议。  

师者,传道授业解惑也。徐秉义并不只是将理论知识教给学生,还通过言传身教对学生的人格形成产生深远影响。他经常对学生们说:“读万卷书不如行万里路。你们要多出去走走、看看,去发现身边的学问和‘奇迹’。”他曾多次带着学生前往绵阳市博物馆、绵阳科技馆、九院“两弹”科技馆,宋哲元将军陵园等地方参观、游览,并在这些过程中给他们讲解相关知识,教育引导学生树立高远志向,珍惜学习时光。正如他曾经教过的学生、现在也是绵师马克思主义学院教师的刘莎莎所说:“徐老师在教学过程中教学资料充实丰富,理论联系实际,不仅传授知识,更教会我们如何做人,教会作为师范生的我们如何立德树人。”  

用尊严培养尊严,用人格引领人格,用智慧点燃智慧,用心灵塑造心灵,在徐秉义身上,体现的正是一位优秀的教育工作者辛勤工作的场景,一位热忱于教育事业的工作者的那份真挚。  

只要你过得比我好

在2016年以前,学校每年的毕业生就业“双选会”上都能看到徐秉义老师的身影。对此他曾解释道:“因为每年这个时候都会有很多学生向我咨询,所以我就觉得需要去双选会现场了解一下用人单位的情况,这样就便于给予学生最中肯的建议,这样做也确实获得了不错的效果。”正因为他在学生就业方面做的工作与努力,还被评为学校“学生就业工作先进个人”,而他近十多年来既不是辅导员,也不是主管学生工作的院系领导。  

除了在双选会上给予学生建议之外,他还会针对用人单位的招聘条件在我校毕业生中推荐适当人选。每次他获得招聘信息之后,便会马上与学生取得联系,告知学生具体的招聘条件,并给予学生具体的建议。他认为,如果学生不能胜任那一职位,贸然推荐过去,既是对学生的不负责,也是对招聘学校的不负责,更是对自己的不负责。所以,他每次推荐的人选都是自己比较了解的、并经过慎重考虑的学生。现在,他的学生遍布各地,如西南大学、陕西师范大学、四川师范大学、绵阳中学、绵阳南山中学等学校里都有他的学生。  

“雏凤清于老凤声”是他的心声,学生发展得好,学生后来超过了老师,是令他最为高兴且自豪的喜事。  

长大后我就成了您

种瓜得瓜,种豆得豆。他的努力收获了丰厚的回报。在很多学校都能看到他曾经教过的学生,这些学生对徐老师亦有一份美好的记忆。2003级学生代小波现任四川省资阳市天立国际学校教师,他这样评价徐秉义:“徐老师非常关爱学生,爱生如子,就像我们的父辈一样。他时不时请我们去他家里吃饭,端午节时还让师母包粽子送给我们品尝,让我们离家在外的孩子感到家的温暖。”在四川省成都市金堂中学任职的2004级学生徐冰晴说:“徐老师是一位对自己要求很高、治学严谨的老师,也是一位对学生很用心的老师。他能记住很多学生,也能理解学生的困难,并及时鼓励学生成长。徐老师对学生的关心让每一位为人师者敬佩,这是师者对学生的理智而深沉的爱,也是指引我从事教师职业的一种精神。”  

一生无悔,一生无愧,一切的坚持都是有意义的,一切的付出都是快乐的。因为喜欢,所以选择;因为热爱,所以坚持。他的父亲曾经是教师,后来他也成为了教师,现在他的儿子也是教师,这不仅是一种家族传承,更是一种潜移默化的社会影响。  

这,便是徐秉义老师的故事。  

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