任明，男，33岁，毕业于绵阳师范学院文学与传播学院，中学一级教师，任职于四川省成都市武侯高级中学。2004年成都市十佳文明教师，2005年四川省十佳文明教师，武侯区教育功臣，武侯区优秀教师，武侯高中优秀班主任。
从教十年，一直担任中低分班级的班主任及语文教学。在班主任工作中，严格要求，真诚关爱，耐心教导，持之以恒。并根据中低分学生的心理特点及行为特点，总结出了“从他控向自控转化”的班级内化管理模式，归纳出了“严爱相济、刚柔相辅、张弛相行、奖惩相生”的班主任工作方法，形成了“自信、务实、持恒”的班主任工作特色，提出了高中学分制实验班“3+1”的发展模式。在班级管理过程中，始终把教导学生“做人”、“做学问”作为工作的两条主线，始终坚持抓学生的习惯养成，培养学生的主体意识，使学生逐渐走向理智与成熟。所带五届低分班级，成功转化了大量学习与行为发展困难的学生，两届班级被评为“武侯区先进班集体”。
在语文教学实践中，根据中低分学生的学习实际，归纳出了“以读促学、设置情景、激发情趣、注重积累、学生参与、讲练结合”的教学方法。充分调动学生的学习积极性，挖掘他们的学习潜能，使中低分学生也轻松掌握了语文知识，提高了语文能力。
人都是有感情的，所以我相信，无论面对何种学生，只要捧出一颗真心，就能换取无数真情；只要献出一份真爱，就没有不可融化的冰。
